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Um problema de natureza fiscal tem mobilizado professores da rede pública estadual, que denunciam inconsistências nos informes de rendimento, a chamada “cédula C”, utilizados para a declaração do Imposto de Renda. Segundo relatos obtidos pela reportagem, a existência de dois documentos distintos, emitidos por órgãos diferentes do próprio governo, tem levado profissionais da educação a cair na malha fina, mesmo após seguirem orientações oficiais.

De acordo com os professores, há atualmente duas versões da cédula C disponíveis: uma vinculada à Secretaria de Gestão Administrativa (SEGAD), com um determinado CNPJ, e outra associada à Secretaria de Educação e Desporto (SEED), com um CNPJ diferente. A duplicidade de informações tem gerado divergências nos dados declarados à Receita Federal do Brasil, o que aciona automaticamente os mecanismos de verificação do Fisco.

O professor Valdemar Junior, um dos contribuintes afetados, afirma que seguiu rigorosamente as orientações repassadas pelos órgãos competentes. “Fiz minha declaração com base na cédula C indicada pela SEGAD e, mesmo assim, caí na malha fina. Outros colegas fizeram com a cédula da SEED e enfrentaram o mesmo problema”, relatou. Segundo ele, a situação não é isolada e tem atingido um número significativo de profissionais da educação no estado.

Especialistas em contabilidade ouvidos pela reportagem explicam que a malha fina é acionada quando há inconsistências entre os dados informados pelo contribuinte e aqueles fornecidos pelas fontes pagadoras. No caso dos professores, a existência de dois informes com vínculos institucionais distintos pode estar provocando divergências no cruzamento automático de dados da Receita Federal, especialmente no que se refere ao CNPJ da fonte pagadora e aos valores declarados.

A situação expõe uma possível falha de comunicação institucional entre órgãos do próprio governo estadual, além de levantar questionamentos sobre a padronização e a validação dos documentos fiscais emitidos aos servidores. Sem uma orientação clara e unificada, os contribuintes ficam vulneráveis a penalidades administrativas, como retenção da restituição e necessidade de prestar esclarecimentos adicionais ao Fisco.

Procurados, representantes das secretarias envolvidas ainda não se manifestaram oficialmente sobre o caso. Enquanto isso, professores afetados buscam alternativas para regularizar sua situação fiscal, incluindo a retificação das declarações e a busca por assessoria contábil especializada. A expectativa é que o governo estadual esclareça a origem das divergências e emita orientações formais para evitar novos prejuízos aos servidores.

O caso reforça a importância da precisão e da coerência nas informações fiscais fornecidas por órgãos públicos, sobretudo em um contexto de cruzamento automatizado de dados cada vez mais rigoroso. Para os professores, a situação vai além de um problema técnico: trata-se de insegurança jurídica e financeira em um momento já sensível do calendário tributário.

O espaço continua aberto para as explicações do Governo de Roraima, que serão registradas numa matéria de atualização.

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